Jornada Virtual de Capacitación Docente: "Metodologías Activas: Aprendizaje por el Servicio". Organizado por el Instituto Superior de Formación Docente "Paulo Freire" Nº 1117 en forma conjunta con la Fundación de Ciencias y Deportes "H.Fernández".

Fundamentos:

Destinatarios: Docentes de Todos los Niveles y Áreas Curriculares del Sistema Educativo.

Importante:

1) Preinscribirse en el SiRyC (No necesariamente debe recibir un mail para avanzar con el pago de la Inscripción Definitiva, para ello debe observar el Punto Nº2)

2) Comunicarse por WhatsApp al 3764137401 para solicitar los medios de pago, una vez abonado, se le confirmará su inscripción definitiva a la Jornada de Capacitación asegurando su vacante. 

3) Una vez inscripto/a, se le enviará por correo electrónico (que figura en sus datos de contacto en el SiRyC) el link para que pueda participar de la Jornada Virtual, el mismo se realizará 40min antes del inicio de la clase del día Sábado 11/4/26.

El simple hecho de realizar la PresInscripción en el SiRyC NO garantiza su Inscripción Definitiva a la Jornada, debiendo el docente completar su inscripción antes del 7 de Abril del 2026 a las 18hs.

Cronograma

7:30hs a 8hs Acreditación (obligatorio : El/La participante, deberá ingresar a la clase y escribir su apellido y nombre completo con su Nº de DNI, para confirmar la asistencia a la Capacitación).

8hs Inicio

8hs a 9:hs  Unidad I

9hs a 9:15hs Receso

9:15 a 11hs Unidad II

Fundamentación

En el contexto actual de transformación de las prácticas pedagógicas, se vuelve indispensable repensar el rol de la escuela, el sentido del conocimiento y las estrategias de enseñanza. Las metodologías activas, entre ellas el Aprendizaje por Servicio (ApS), emergen como una respuesta innovadora y significativa para vincular los contenidos escolares con las necesidades reales de la comunidad, promoviendo una educación más contextualizada, participativa y transformadora.

El Aprendizaje por Servicio (ApS) es una propuesta pedagógica que combina en una sola actividad el aprendizaje de contenidos curriculares con la realización de un servicio solidario destinado a atender necesidades concretas de una comunidad. Se trata de una metodología que se inscribe dentro del paradigma del aprender haciendo, donde los y las estudiantes se convierten en protagonistas activos de su proceso de aprendizaje, al tiempo que desarrollan valores como la solidaridad, la responsabilidad social, el compromiso ciudadano y el trabajo colaborativo (CLAYSS, 2012).

Desde un enfoque pedagógico comprometido con la realidad social, el Aprendizaje por Servicio (ApS) se presenta como una estrategia educativa que posibilita una articulación significativa entre los contenidos escolares y el compromiso con el entorno. Esta metodología promueve un abordaje transversal e interdisciplinario del currículo, integrando la teoría con la práctica a través de experiencias solidarias que tienen impacto real en la comunidad. Al mismo tiempo, fortalece competencias como la reflexión crítica, la participación ciudadana y el trabajo colaborativo, en coherencia con los valores de una educación inclusiva, equitativa y transformadora (Tapia, 2013)

La presente jornada de capacitación docente busca generar un espacio de reflexión, formación e intercambio sobre las posibilidades que ofrece el Aprendizaje por Servicio como herramienta para enriquecer las prácticas de enseñanza y promover una formación integral del estudiantado. A través de la revisión de experiencias, marcos teóricos y estrategias de implementación, se apunta a brindar herramientas concretas que permitan a los y las docentes incorporar esta metodología en sus planificaciones, articulando los saberes escolares con la realidad sociocomunitaria.

Objetivos:

Objetivo General

• Fortalecer la formación de docentes a través de la reflexión, el conocimiento teórico y la práctica del Aprendizaje por Servicio como metodología activa, promoviendo la integración curricular, el compromiso social y el desarrollo de competencias para diseñar y liderar proyectos educativos que articulen el aprendizaje con el servicio comunitario en contextos reales.

 

 Objetivos Específicos 

• Analizar los fundamentos teóricos y pedagógicos del Aprendizaje por Servicio, destacando su aporte a la educación inclusiva y ciudadana.
  
  
• Identificar las características que diferencian al ApS de otras metodologías activas, como el Aprendizaje Basado en Proyectos.
  
  
• Explorar experiencias y buenas prácticas de implementación de proyectos de ApS en contextos educativos locales y nacionales.
  
  
• Desarrollar habilidades para diseñar propuestas didácticas de ApS que articulen contenidos curriculares con necesidades concretas de la comunidad.
  
  
• Reflexionar sobre las estrategias de evaluación que permiten valorar tanto los aprendizajes académicos como el impacto social de los proyectos.
  
  
• Fomentar el compromiso y la colaboración docente para promover el trabajo interdisciplinario y la vinculación entre la escuela y la comunidad a través del ApS.

Temario:

Unidad 1

·         Metodologías activas: características generales

·         Origen y evolución del ApS en el mundo y en Argentina.

·         Principios pedagógicos del ApS: solidaridad, protagonismo, integración curricular.

•         Ventajas pedagógicas y obstáculos para la implementación del Aprendizaje por Servicio (ApS).
  
  Unidad 2

·         Relación con otras metodologías activas (ABP, aprendizaje experiencial, etc.).

•                Guía para planificar un proyecto de ApS.
•         Herramientas de evaluación de aprendizajes y del servicio comunitario.