Postítulo Docente: Diplomatura Superior en Niñez y Adolescencia: "La Escuela en Defensa de la Protección Integral de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes". Organizada por la Universidad de la Integración Sudamericana (UNISUD).

Fundamentos:

Si ya te inscribiste por SiRyC:
Debés completar la inscripción con la UNISUD y realizar el pago para confirmar la cursada y que se te asigne el usuario del aula virtual.
Formulario obligatorio UNISUD:
 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfXEHZXWDz8h-hPCc41zuSIw6HLEJKjgAGqpDU_Un0VBkCGng/viewform

La Diplomatura Superior en Niñez y Adolescencia: La escuela en Defensa de la Protección en Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, pretende capacitar a los docentes en la promoción, defensa y protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes, desde la perspectiva del Derecho Internacional de los Derechos Humanos, conforme la Convención sobre Derechos del Niño, Ley Nacional y Provincial de Protección Integral de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes y el Protocolo de actuación del Consejo General de Educación de Misiones. La culminación de esta Diplomatura derivará en una importante herramienta para que los cursantes puedan actuar como promotores en la protección integral de derechos de NNyA en el campo educativo y en las respectivas instituciones educativas donde se desempeñan.

La temática de la niñez tiene muchas implicancias y por ende su abordaje debe ser de manera integral tomando como eje fundamental que los niños, las niñas y los adolescentes son sujetos de Derecho y a partir de allí comienza una cosmovisión diferente y necesaria para los nuevos tiempos. Sostenemos que el rol de los docentes es primordial, por la sencilla razón de que la escuela es el primer lugar donde un niño o niña socializa, convive, descubre, se emociona con otras personas ajenas a su ámbito familiar.

La realidad social hace que se trabaje de manera conjunta de la mano de la educación para formar a docentes que son muchas veces la primera mirada real y la primera escucha atenta de niños que asisten a la escuela con diferentes situaciones donde su derecho ha sido vulnerado, y es allí donde esa mirada y esa escucha debe ser activa y contundente en la toma de decisiones para la restitución de dichos derechos.

Objetivos:

·         Analizar el marco normativo nacional e internacional que sustenta el enfoque de protección integral de derechos de niños, niñas y adolescentes, con especial atención a la Ley 26.061 y la Convención sobre los Derechos del Niño.

       Reconocer el rol estratégico de la escuela como institución social clave en la promoción, protección y restitución de derechos en la niñez y adolescencia.

        Brindar herramientas conceptuales y prácticas para la detección temprana de situaciones de vulneración de derechos, y para la intervención articulada con los sistemas de protección.

         Desarrollar capacidades para el diseño de estrategias pedagógicas inclusivas, que respeten la diversidad y promuevan el bienestar integral de los estudiantes.

             Fortalecer el trabajo en red entre la escuela y otros organismos, como equipos de orientación escolar, servicios de salud, organismos de niñez y organizaciones comunitarias.

        Promover una mirada crítica y reflexiva del rol docente, en el marco de una pedagogía comprometida con los derechos humanos y la equidad social.

       Incentivar prácticas institucionales de cuidado, protección y acompañamiento, que garanticen entornos escolares seguros, libres de violencia y discriminación.

Temario:

Coordinadora: Lic. Rossana Marlí Franco