Curso: "En tu lugar: experiencias que enseñan. Accesibilidad y barreras en el ámbito educativo". Sede Garupá. Organizado por el Consejo Provincial de Discapacidad de Misiones. CoProDis.

Fundamentos:

Exclusivo para docentes del BOP Nº35 de Garupá

En el ámbito escolar, la construcción de vínculos respetuosos y conscientes hacia las personas con discapacidad comienza, en gran medida, por las experiencias y aprendizajes que transitan los estudiantes en su vida cotidiana. Sin embargo, muchas veces, las miradas hacia la discapacidad se encuentran atravesadas por el desconocimiento, los estereotipos o la falta de oportunidades para comprender, desde una perspectiva real, las barreras que existen en la sociedad.

El programa “En tu lugar: experiencias que enseñan” se propone como un espacio de sensibilización dirigido a estudiantes, centrado en la vivencia como herramienta fundamental de aprendizaje. A través de propuestas experienciales cuidadosamente diseñadas, se invita a los participantes a atravesar situaciones que simulan, de manera respetuosa y reflexiva, algunas de las dificultades y obstáculos que enfrentan cotidianamente las personas con discapacidad, no desde la limitación individual, sino desde las barreras físicas, sociales y actitudinales presentes en el entorno.

La experiencia directa habilita procesos de aprendizaje más significativos, ya que no solo transmite información, sino que involucra el cuerpo, las emociones y la reflexión. Al vivenciar estas situaciones, los estudiantes no sólo comprenden, sino que también pueden comenzar a sentir y cuestionar aquellas prácticas, actitudes o estructuras que generan exclusión.

Objetivos:

OBJETIVOS GENERALES:

Promover la comprensión de la accesibilidad como condición fundamental para la participación, a través de experiencias vivenciales que permitan identificar cómo las barreras del entorno impactan en la autonomía, la comunicación y el desenvolvimiento de las personas en contextos educativos.

Objetivos Específicos: 

?         Propiciar la identificación de barreras físicas en el entorno escolar mediante experiencias de desplazamiento, reconociendo cómo las condiciones del espacio influyen en la autonomía y la participación.

?        Favorecer la comprensión del rol de la orientación, la comunicación y los apoyos en la construcción de autonomía, a partir de experiencias que involucren la interacción con otros y el entorno.

?        Promover la identificación del impacto de la sobrecarga sensorial en la participación, comprendiendo la importancia de generar entornos regulados y accesibles para todas las personas.

Temario:

?        Discapacidad desde el modelo social

?        Accesibilidad como derecho

?        Marco normativo vigente en discapacidad y accesibilidad

?        Barreras que limitan la participación:

-          Barreras físicas

-          Barreras comunicacionales

-          Barreras cognitivas

-          Barreras actitudinales

?        Accesibilidad en entornos educativos

?        Diseño universal y ajustes razonables

?        Accesibilidad comunicacional:

-          Lenguaje claro

-          Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

-          Lengua de Señas Argentina (nociones generales)

-          Acceso a la información (formatos accesibles)

?        Diversidad dentro del colectivo de personas con discapacidad

?        Mitos, prejuicios y barreras actitudinales

?        Buenas prácticas en la interacción con personas con discapacidad

?        Accesibilidad cognitiva y regulación de estímulos

?        Rol de la comunidad educativa en la eliminación de barreras